رویکردی رابطهای به نابرابری آموزشی: بازتابهای نظری و تحلیل تجربی یک مدرسه آموزش ابتدایی در استانبول
A Relational Approach to Educational Inequality: Theoretical Reflections and Empirical Analysis of a Primary Education School in Istanbul
نویسنده: R. Nazli Somel
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden; Springer VS
سال انتشار: 2019
تعداد صفحات: IX, 288 [292]
زبان: English
فرمت: pdf - قابل تبدیل به سایر فرمت ها
حجم فایل: 3 مگابایت