دانشمند بودن و تبدیل شدن به امروز: بازسازی مفروضات در مورد علم و آموزش علوم برای بازیابی دیدگاه دانشآموز-دانشمند
Being and Becoming Scientists Today: Reconstructing Assumptions about Science and Science Education to Reclaim a Learner-Scientist Perspective
نویسنده: Amoroso, Michele;Kirch, Susan A
ناشر: Brill | Sense
سال انتشار: 2016
تعداد صفحات: 247
زبان: English
فرمت: pdf - قابل تبدیل به سایر فرمت ها
حجم فایل: 5 مگابایت