فراتر از دوآلیسم دکارتی: مواجهه با تأثیر در آموزش و یادگیری علم. (روندها و مسائل معاصر در آموزش علوم، 29)
Beyond Cartesian Dualism: Encountering Affect in the Teaching and Learning of Science. (Contemporary Trends and Issues in Science Education, 29)
نویسنده: Steve Alsop (editor)
ناشر: Springer
سال انتشار: 2005
تعداد صفحات: 205
زبان: English
فرمت: pdf - قابل تبدیل به سایر فرمت ها
حجم فایل: 1 مگابایت