خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education

پل زدن رهبری آموزشی ، نظریه برنامه درسی و دیداكتیك: نظریه غیر اثبات آموزش

Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education

نویسنده: Michael Uljens, Rose M. Ylimaki (eds.)

ناشر: Springer International Publishing

سال انتشار: 2017

تعداد صفحات: 483

زبان: English

فرمت: pdf - قابل تبدیل به سایر فرمت ها

حجم فایل: 5 مگابایت