آموزش علوم طب طبیعی، دانش بومی و توسعه پایدار در مدارس روستایی و شهری در کنیا: سیاست و شیوه های برنامه درسی مقدماتی انتقادی
Natural Science Education, Indigenous Knowledge, and Sustainable Development in Rural and Urban Schools in Kenya: Toward Critical Postcolonial Curriculum Policies and Practices
نویسنده: Darren M. O’Hern, Yoshiko Nozaki (auth.)
ناشر: SensePublishers
سال انتشار: 2014
تعداد صفحات: 174
زبان: English
فرمت: pdf - قابل تبدیل به سایر فرمت ها
حجم فایل: 2 مگابایت