درک اعداد رابطه ای در انتقال از مهدکودک به مدرسه ابتدایی: توسعه و تحقیق در مورد بازی های مکمل و محیط های یادگیری
Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule: Entwicklung und Erforschung komplementärer Spiel- und Lernumgebungen
نویسنده: Dorothea Tubach
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer Spektrum
سال انتشار: 2019
تعداد صفحات: XIII, 298 [307]
زبان: German
فرمت: pdf - قابل تبدیل به سایر فرمت ها
حجم فایل: 8 مگابایت