خرید و دانلود نسخه کامل کتاب The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction: An Epistemological Perspective

ساخت دانش ریاضی جدید در تعامل در کلاس درس: یک دیدگاه معرفت شناختی

The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction: An Epistemological Perspective

نویسنده: Heinz Steinbring (auth.)

ناشر: Springer US

سال انتشار: 2005

تعداد صفحات: 242

زبان: English

فرمت: pdf - قابل تبدیل به سایر فرمت ها

حجم فایل: 14 مگابایت